各一级指标牵头部门：

为落实《保定学院本科教育教学审核评估工作实施方案》（校字〔2023〕10号）相关要求，扎实做好本科教育教学审核评估迎评准备工作，进一步规范本科教育教学审核评估自评报告内容，现将有关事宜通知如下:

一、明确任务分配

《自评报告》主要包括学校简介、学校自评工作开展情况、学校自评结果三部分，其中“学校自评结果”中包括办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效7个一级指标。

各一级指标牵头部门要严格依据指标体系和字数要求，优化内容（自评结果模板见附件1），同时形成《本科教育教学自评问题清单》(参考样例详见附件2)和《支撑材料目录》(参考样例详见附件3)。

二、规范内容格式

1.严格对标指南，确保内容完整

各责任部门须对照《普通高等学校本科教育教学审核评估（2021-2025 年）工作指南》（第83-96页）认真研读，确保“重点阐述”的每一项指标要求都得到体现。

2.规范行文要求，确保逻辑一致

撰写自评结果时不要修改一级、二级、三级、四级标题，指标不能少，审核重点不能丢，同时还要避免包含与审核评估指标体系无关的内容。文字描述应简练准确，图表清晰详实，符合要求。二级标题（即：每个一级指标）下都应该有一句概括性的语言，四级标题下，涵盖多个内容的，要分段撰写，每段开头都要有小标题（且要求对称）。撰写的文风要朴实、一致，表述要精炼、客观。

3.问题挖掘充分，确保不少于自评结果的                                              

每个问题下面按问题表现、原因分析和整改举措展开描写，同时，特别强调问题部分的字数占自评结果总字数的比例不少于 。

4.规范排版要求，确保格式统一

一级标题：三号黑体，用“第一部分”“第二部分”“第三部分”标识，居中。

二级标题：三号黑体，用“1.”“2.”“3.”标识。

三级标题：小三号黑体，用“1.1”“1.2”“1.3”标识。

四级标题：四号黑体，用“1.1.1”“1.1.2”“1.1.3”标识。

正文：四号宋体，段首首行缩进两字符，行距调整为固定值25磅。

表格：表名置于表格上方，黑体小四号居中，用“表1-1”“表1-2”标识，表格内文字为宋体五号，数字Times New Roman五号，两端对齐书写。

页码：置于页面底部中央，样式为“-1-”，仿宋，五号。

5.规范支撑材料，确保佐证充分

自评结果内容要按照审核评估指标体系的审核重点提供相应的支撑材料，要求自评结果中表述的内容都要有相应的材料来佐证。支撑材料的内容包括制度、管理文件、教学资料、各类记录性材料、合作协议等。支撑材料的形式可以是文件、通知、新闻报道、获奖证书扫描件、网站链接、开展活动图片、数据明细表等。特别要求所有支撑材料均要提供电子版（PDF文档、JPG图片等，应尽量扫描原件）并形成电子目录。请各牵头部门严格按上述要求，做好支撑材料的整理工作，并在本单位存档备查，本次只需提交《支撑材料目录》。

三、提交材料安排

2025年5月16日前，各牵头部门将各自负责部分的《自评结果》《本科教育教学自评问题清单》和《支撑材料目录》纸制版修改稿送分管校领导审阅、签字后报送高等教育研究中心，电子版发至邮箱：liuxueyan@bdu.edu.cn。

                            审核评估工作办公室

2                                                       025年4月30日